Abstrakt

Integration quantitativer Ansätze in den Unterricht, um ein besseres Verständnis biologischer Konzepte, Prozesse und Phänomene zu entwickeln

Jitendra Kumar Chaudhary

Die Entwicklung und Integration quantitativer Ansätze und das Verständnis der verschiedenen Facetten dynamischer biologischer Phänomene ist eine der wichtigsten Perspektiven, die für ein tiefgreifendes Verständnis der verschiedenen morphologischen, histologischen, physiologischen, molekularen und biochemischen zellulären Merkmale und Prozesse erforderlich sind. Obwohl qualitatives Wissen uns helfen kann, die zahlreichen biologischen Variationen innerhalb der Population und Spezies zu verstehen, ist es inhärent begrenzt, was eine umfassende Quantifizierung und Korrelation mit bestimmten Merkmalen oder Phänomenen betrifft, was ein ganzheitliches und aussagekräftiges Verständnis und eine ganzheitliche und aussagekräftige Darstellung verhindert. Um diese Einschränkung zu überwinden und ein subtiles Verständnis zu entwickeln, muss man solche Prozesse und ihr Vorkommen auf verschiedene Weise quantifizieren und dabei mathematische Werkzeuge wie Biostatistik und Biometrie verwenden. Die Integration solcher statistischer Werkzeuge und die logische Verankerung unserer theoretischen und praktischen Konzepte im Unterricht werden sicherlich einen großen Beitrag dazu leisten, ein besseres Verständnis und eine Vertiefung des Wissens von Schülern und anderen Beteiligten zu vermitteln, sodass sie nicht nur beim Verständnis und der Interpretation, sondern auch bei der translationalen Anwendung solcher Konzepte und Interpretationen selbstkompetent und selbstentwickelnd werden.