Anweisungen für Autoren

Forschung und Rezensionen: Das Journal of Educational Studies ist eine enthusiastische Open-Access-Zeitschrift, die bestrebt ist, vierteljährlich Ausgaben zu veröffentlichen, und bestrebt ist, neue Erkenntnisse in allen Bereichen im Zusammenhang mit Bildungssoziologie, interkultureller Bildung, pädagogischer Evaluation, städtischer Bildung, pädagogischer Psychologie zu veröffentlichen. Bildungsentwicklung und Bildungspolitik.

Um Manuskripte einzureichen, können Autoren unsere Online-Manuskripteinreichung nutzen oder uns einen E-Mail-Anhang an die Redaktion unter manuscripts@rroij.com senden

Eine Manuskriptnummer wird innerhalb von 72 Stunden per E-Mail an den entsprechenden Autor gesendet

Redaktionelle Richtlinien und Verfahren

Das Journal of Educational Studies verfolgt eine fortschrittliche Redaktionspolitik, die Forscher dazu ermutigt, die Originalforschung, Rezensionen und redaktionellen Beobachtungen als Artikel einzureichen, gut unterstützt durch Tabellen und grafische Darstellungen.

Artikelbearbeitungsgebühren (APC):

Das RROIJ Group Journal of Educational Studies finanziert sich selbst und erhält keine Mittel von irgendeiner Institution/Regierung. Daher arbeitet die Zeitschrift ausschließlich über die Bearbeitungsgebühren, die wir von den Autoren und einigen akademischen/Unternehmenssponsoren erhalten. Zur Deckung des Unterhalts ist eine Bearbeitungsgebühr erforderlich. Als Open-Access-Zeitschrift erhebt das Journal of Educational Studies keine Abonnementgebühren von Lesern, die kostenlosen Online-Zugang zu den Artikeln genießen. Autoren sind daher verpflichtet, für die Bearbeitung ihrer Artikel eine angemessene Bearbeitungsgebühr zu zahlen. Es fallen jedoch keine Einreichungsgebühren an. Autoren sind erst dann zur Zahlung verpflichtet, wenn ihr Manuskript zur Veröffentlichung angenommen wurde.

Schneller redaktioneller Ausführungs- und Review-Prozess (FEE-Review-Prozess):

Forschung und Rezensionen: Das Journal of Educational Studies nimmt am Fast Editorial Execution and Review Process (FEE-Review Process) mit einer zusätzlichen Vorauszahlung von 99 US-Dollar zusätzlich zur regulären Artikelbearbeitungsgebühr teil. Der schnelle redaktionelle Ausführungs- und Überprüfungsprozess ist ein spezieller Service für den Artikel, der es ihm ermöglicht, in der Vorprüfungsphase schneller eine Antwort vom behandelnden Redakteur sowie eine Bewertung vom Rezensenten zu erhalten. Ein Autor kann innerhalb von maximal 3 Tagen nach der Einreichung eine schnellere Antwort von der Vorbegutachtung erhalten und innerhalb von maximal 5 Tagen einen Überprüfungsprozess durch den Gutachter, gefolgt von einer Überarbeitung/Veröffentlichung in 2 Tagen. Wenn der Artikel vom zuständigen Redakteur zur Überarbeitung benachrichtigt wird, dauert die externe Begutachtung durch den vorherigen Rezensenten oder alternativen Rezensenten weitere 5 Tage.

Die Annahme von Manuskripten wird ausschließlich durch die Überlegungen des Redaktionsteams und die unabhängige Begutachtung durch Fachkollegen bestimmt, um sicherzustellen, dass die höchsten Standards eingehalten werden, unabhängig vom Weg zu einer regelmäßigen Veröffentlichung durch Fachkollegen oder einem schnellen redaktionellen Begutachtungsprozess. Für die Einhaltung wissenschaftlicher Standards sind der behandelnde Herausgeber und der Artikelautor verantwortlich. Die Gebühr für die Überprüfung des Artikels in Höhe von 99 US-Dollar wird nicht erstattet, selbst wenn der Artikel abgelehnt oder zur Veröffentlichung zurückgezogen wird.

Der entsprechende Autor bzw. die entsprechende Institution/Organisation ist für die Zahlung der Manuskriptgebühr für den Begutachtungsprozess verantwortlich. Die zusätzliche Zahlung für den FEE-Review-Prozess deckt die schnelle Verarbeitung von Rezensionen und schnelle redaktionelle Entscheidungen ab. Die regelmäßige Veröffentlichung von Artikeln deckt die Vorbereitung in verschiedenen Formaten für die Online-Veröffentlichung ab und sichert die Aufnahme des Volltextes in eine Reihe permanenter Archive wie HTML, XML und PDF. und Weitergabe an verschiedene Indexierungsagenturen.

Einreichung eines Artikels

Um Verzögerungen zu reduzieren, sollten sich Autoren in jeder Phase der Bearbeitung, von der Einreichung des Manuskripts bis hin zu jeder Überarbeitungsphase, an das Niveau, die Länge und das Format der RROIJ-Gruppenzeitschriften halten. Eingereichte Artikel sollten eine Zusammenfassung/Zusammenfassung von 300 Wörtern enthalten, die vom Haupttext getrennt ist. Die Zusammenfassung sollte einen kurzen Überblick über die Arbeit geben, indem sie den Zweck der Studie und die angewandte Methodik klar darlegt und die wichtigsten Ergebnisse kurz hervorhebt. Der Text darf einige kurze Zwischenüberschriften mit jeweils maximal 40 Zeichen enthalten.

Von Zeit zu Zeit möchte ein Autor möglicherweise ein Manuskript zurückziehen, nachdem er es eingereicht hat. Es ist ein Vorrecht des Autors, seine Meinung zu ändern. Und es steht einem Autor frei, einen Artikel kostenlos zurückzuziehen, sofern er innerhalb von 5 Tagen nach seiner ersten Einreichung zurückgezogen wird. Wenn Sie Bedenken oder Fragen dazu haben, kontaktieren Sie uns bitte für weitere Gespräche. Wir freuen uns über Ihren Beitrag.

• Von den Autoren wird erwartet, dass sie ein elektronisches Anschreiben beifügen, in dem die Art des Manuskripts (z. B. Forschungsartikel, Übersichtsartikel, Kurzberichte, Fallstudie usw.) vollständig erwähnt wird. Sofern nicht in einem besonderen Fall dazu aufgefordert, können Autoren ein bestimmtes Manuskript nicht als Leitartikel oder Briefe an klassifizieren des Herausgebers oder prägnante Mitteilungen.
• Bestätigen Sie, dass jede als Autor genannte Person die einheitlichen Anforderungen der Kriterien des Journal of Educational Studies für die Autorenschaft erfüllt.
• Bitte stellen Sie sicher, dass der zur Begutachtung/Veröffentlichung eingereichte Artikel nicht gleichzeitig an anderer Stelle geprüft wird.
• Erwähnen Sie eindeutig finanzielle Unterstützung oder Zuwendungen aus kommerziellen Quellen für die im Manuskript beschriebene Arbeit oder sonstige finanzielle Interessen, die einer der Autoren möglicherweise hat und die zu einem potenziellen Interessenkonflikt oder dem Anschein eines Interessenkonflikts führen könnten zu der Arbeit.
• Auf der Kachelseite müssen ein klarer Titel des Artikels sowie vollständige Angaben zum Autor/den Autoren (berufliche/institutionelle Zugehörigkeit, Bildungsabschlüsse und Kontaktinformationen) angegeben werden.
• Der korrespondierende Autor sollte auf der ersten Seite des Manuskripts seine Adresse, Telefonnummer, Faxnummer und E-Mail-Adresse angeben und die Autoren müssen alle Interessenkonflikte mit anderen nach der Veröffentlichung des Artikels ansprechen.
• Nummerieren Sie alle Blätter nacheinander, einschließlich Referenzen, Tabellen und Abbildungslegenden.
• Die Titelseite ist Seite 1. Geben Sie auf der ersten Seite den laufenden Titel (Kurztitel für den oberen Rand jeder Seite), den Titel (der keine Akronyme enthalten darf), die Namen der Autoren und ihre akademischen Grade, Stipendien oder andere finanzielle Unterstützer der Seite ein Studie, Adresse für Korrespondenz und Nachdruckanfragen sowie Telefon- und Faxnummern und E-Mail-Adresse des entsprechenden Autors.

• Forschungsartikel sind Artikel, die auf der Grundlage empirischer/sekundärer Daten verfasst wurden, die mithilfe einer klar definierten Forschungsmethodik gesammelt wurden und bei denen Schlussfolgerungen aus der Analyse der gesammelten Daten gezogen werden.
• Die Informationen müssen auf Originalforschung basieren, die den Wissensbestand in den Bildungswissenschaften erweitert.
• Der/die Artikel sollten eine kritische Beschreibung oder Analyse der präsentierten Daten liefern und gleichzeitig neue und sich schnell entwickelnde Bereiche auf dem Gebiet hinzufügen.
• Fügen Sie eine Zusammenfassung von maximal 300 Wörtern mit 7 bis 10 wichtigen Schlüsselwörtern bei.
• Die Zusammenfassung sollte in Zielsetzung, Methoden, Ergebnisse und Schlussfolgerung unterteilt werden.
• Forschungsartikel müssen einem Format folgen, das aus einer Einleitung, gefolgt von einem kurzen Überblick über die relevante Literatur, der angewandten Methodik (zur Erhebung der Daten), einer Diskussion sowie Referenzen, Tabellen und Abbildungslegenden besteht.

• Review articles are written based mostly on secondary data that is falling in line with the theme of the journal. They are brief, yet critical discussions on a specific aspect of the subject concerned. Reviews generally start with the statement of the problem with a brief abstract of 300 words and few key words. Introduction generally brings the issue forward to the readers followed by analytical discussion with the help of necessary tables, graphs, pictures and illustrations wherever necessary. It summarizes the topic with a conclusion. All the statements or observations in the review articles must be based on necessary citations, providing complete reference at the end of the article.

• Commentaries are opinion articles written mostly by the veteran and experienced writers on a specific development, recent innovation or research findings that fall in line with the theme of the journal. They are very brief articles with the title and abstract that provides the gist of the topic to be discussed, with few key words. It straight away states the problems and provides a thorough analysis with the help of the illustrations, graphs and tables if necessary. It summarizes the topic with a brief conclusion, citing the references at the end.

• Case studies are accepted with a view to add additional information related to the investigative research that advances in the field of Educational Studies.
• It should add value to the main content/article submitted, by providing key insights about the core area. Cases reports must be brief and follow a clear format such as Cases and Methods Section (That describe the nature of the clinical issue and the methodology adopt to address it), discussion section that analyzes the case and a Conclusion section that sums up the entire case.

• Editorials are concise commentaries on a currently published article/issue on Educational Studies. Editorial office may approach for any such works and authors must submit it within three weeks from the date of receiving invitation.

• Clinical Images are nothing but photographic depictions of Educational Studies and it should not exceed more than 5 figures with a description, not exceeding 300 words. Generally no references and citations are required here. If necessary, only three references can be allowed.
• Do not add separate figure legends to clinical images; the entire clinical image text is the figure legend. Images should be submitted with the manuscript in one of the following formats: .tiff (preferred) or .eps.

• Leserbriefe sollten sich auf Kommentare zu früheren veröffentlichten Artikeln mit spezifischem Bezug auf damit verbundene Probleme und Ursachen beschränken. Es sollten prägnante, umfassende und kurze Berichte über Fälle oder Forschungsergebnisse sein. Es folgt keinem Format wie Zusammenfassung, Zwischenüberschriften oder Danksagungen. Es handelt sich eher um eine Antwort bzw. die Meinung des Lesers zu einem bestimmten veröffentlichten Artikel und sollte innerhalb von 6 Monaten nach Veröffentlichung des Artikels beim Herausgeber eingehen.

Danksagung: Dieser Abschnitt enthält die Danksagungen von Personen, Einzelheiten zu Zuschüssen, Mittel usw.

Hinweis: Wenn ein Autor sein Werk nicht gemäß den oben genannten Anweisungen einreicht, wird er gebeten, eindeutige Titel, nämlich Überschriften und Unterüberschriften, beizubehalten.

Da alle Referenzen so weit wie möglich elektronisch mit den zitierten Arbeiten verknüpft werden, ist die richtige Formatierung der Referenzen von entscheidender Bedeutung. Bitte verwenden Sie für die Referenzliste den folgenden Stil:

1. Laemmli UK (1970) Spaltung von Strukturproteinen beim Zusammenbau des Kopfes des Bakteriophagen T4. Natur 227: 680-685.
2. Brusic V, Rudy G, Honeyman G, Hammer J, Harrison L (1998) Vorhersage von MHC-Klasse-II-bindenden Peptiden unter Verwendung eines evolutionären Algorithmus und eines künstlichen neuronalen Netzwerks. Bioinformatik 14: 121-130.
3. Doroshenko V, Airich L, Vitushkina M, Kolokolova A, Livshits V, et al. (2007) YddG aus Escherichia coli fördert den Export aromatischer Aminosäuren. FEMS Microbiol Lett 275: 312-318.

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK25500/

1. Baggot JD (1999) Prinzipien der Arzneimitteldisposition bei Haustieren: Die Grundlage der veterinärmedizinischen klinischen Pharmakologie. (1.), WB Saunders Company, Philadelphia, London, Toranto.
2. Zhang Z (2006) Bioinformatik-Tools zur differenziellen Analyse proteomischer Expressionsprofildaten aus klinischen Proben. Taylor & Francis CRC Press.

Hofmann T (1999) Das Cluster-Abstraktionsmodell: unüberwachtes Lernen von Themenhierarchien aus Textdaten. Tagungsband der Internationalen Gemeinsamen Konferenz über Künstliche Intelligenz.

Artikel in einem Buch

[Autor] [Jahr][Titel des Artikels] [In][Namen der Herausgeber][Titel des Buches] [Stadt der Veröffentlichung] [Verleger]

Archan E (1989) Richtlinien zur Vorlesungsvorbereitung. In RE Slavin, CJ Whitehouse & NJ Nance (Hrsg.), Unterrichten im Hochschulumfeld. Boston: Allyn & Bacon.

Organisationsdokument ohne Angabe eines bestimmten Autors

[Name der Organisation] [Jahr] [Titel] [Ort der Veröffentlichung]

American Psychiatric Association (1994) Diagnostisches und statistisches Handbuch psychischer Störungen (4. Aufl.). Washington, DC-Broschüre

Veröffentlicht von einer Organisation

[Name der Organisation][Jahr] [Titel] [Ort der Veröffentlichung]

United Cerebral Palsy Association (1993) Zerebralparese: Fakten und Zahlen. Washington, D.C

Webseitenartikel

Hinweis: Ein Internetindex oder eine Inhaltsseite (z. B. www.time.com) ist nicht akzeptabel.

[Autor/Herausgeber] [Jahr] [Titel] [Art des Mediums, z. B. „Online“ oder „CD-ROM“][Site/Pfad/Dateiname] [Datum, an dem Sie auf die Seite zugegriffen haben]

Sanders AJ (1998) Ein frühes Fragment aus Zentralnepal [Online]. https://www.ingress.com/~astanart/pritzker/pritzker.html [1995, 8. Juni].

Tische

Hinweis: Wenn die Einreichung im PDF-Format vorliegt, wird der Autor gebeten, diese im .doc-Format aufzubewahren, um den erfolgreichen Abschluss des Prozesses zu unterstützen.

Verwenden Sie arabische Ziffern zur Bezeichnung von Ziffern und Großbuchstaben für ihre Teile (Abbildung 1). Beginnen Sie jede Legende mit einem Titel und fügen Sie eine ausreichende Beschreibung hinzu, damit die Abbildung verständlich ist, ohne den Text des Manuskripts zu lesen. In Legenden enthaltene Informationen sollten im Text nicht wiederholt werden.

Wenn Gleichungen nicht in MathML kodiert werden können, reichen Sie sie im TIFF- oder EPS-Format als diskrete Dateien ein (d. h. als Datei, die nur die Daten für eine Gleichung enthält). Nur wenn Tabellen nicht als XML/SGML kodiert werden können, können sie als Grafiken übermittelt werden. Wenn diese Methode verwendet wird, ist es wichtig, dass die Schriftgröße in allen Gleichungen und Tabellen in allen Einreichungen konsistent und lesbar ist.

Alle ergänzenden Informationen (Abbildungen, Tabellen und Übersichtsdiagramme usw.) werden, soweit möglich, als einzelne PDF-Datei bereitgestellt. Dateigröße innerhalb der zulässigen Grenzen für Zusatzinformationen. Bilder sollten eine maximale Größe von 640 x 480 Pixeln (9 x 6,8 Zoll bei 72 Pixel pro Zoll) haben.

Elektronische Korrekturabzüge werden als E-Mail-Anhang als PDF-Datei an den entsprechenden Autor gesendet. Korrekturfahnen gelten als endgültige Fassung des Manuskripts und es werden in der Korrekturphase keine Änderungen am Manuskript vorgenommen. Autoren können die PDF-Datei kostenlos herunterladen. Ausdrucke der Dokumente sind auf Anfrage erhältlich.